Evaluación

El curso me ayudó en lo personal a poner en práctica algunas herramientas que ya utilizaba, así como abrir el abanico con algunas herramientas online que se tornan útiles, y más teniendo en cuenta el contexto que atravesamos, para usarlas dentro del aula. A su vez, a conocer algunas pequeñas cosas como por ejemplo en lo que corresponde al uso de los procesadores de texto.

Uso de las TIC

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Uso de Pupplet...

Hacia un análisis de la Competencia digital...

Jordi Adell, plantea en el video aquí anexionado qué es la competencia digital, de qué se compone, y nos invita a reflexionar acerca de la misma.

En él se plantean algunos puntos que estarían insertos dentro del de Competencia Digital:
- Competencia informacional: Buscar, organizar, analizar, e incluso crear y difundir información, no siendo meros receptores de la información. A partir de este punto, creo que es el deber de docentes, crear personas críticas, que no solo consuman información sino que la analicen, la critiquen y hasta la produzcan. La Historia es una gran herramienta para ello.
- Competencia tecnológica: Refiere al uso de los artefactos electrónicos y las tecnologías, lo que no debe quedar de lado en nuestras clases.
- Alfabetizaciones múltiples: Es frente a lo que se enfrentan nuestros alumnos de hoy día, ya que no es solo el texto, sino que tratamos con una sociedad que es icónica, lo cual muchas veces se enfrenta con el trabajo que se maneja en las escuelas. Creo que en este aspecto debemos como futuros docentes interpelarnos en cuanto a hacer una simbiosis entre la cultura escrita y la icónica.
- Competencia cognitiva genérica: Da cuenta de la conversión de información en conocimiento, y de la distinción entre ambos.
- Ciudadanía digital: Debe existir una preparación de alumnos desde los ámbitos educativos, para lograr educar y distinguir entre el mundo real y el virtual.

Es por tanto, nuestro deber como docentes, adaptarnos a este mundo dominado por la tecnología, y en el cual estamos y están inmersos nuestros alumnos, dando paso a una metodología didáctica activa en este carácter. No podemos dejar esto de lado, sino que debemos educar desde aquí también, para crear y formar una ciudadanía digital que sea libre y crítica, que haga valer sus derechos, incluso los digitales, y que puedan a partir de las herramientas que les brindamos desarrollar y reflexionar un cierto juicio para poder responder a las preguntas que les surgirán en el mañana.
Por otro lado, creo que la escuela como sistema, no está preparado para ello aún, aunque si creo que de a poco camina hacia una mayor incorporación de las TIC en las aulas, y del manejo y desarrollo de esta competencia digital, la cual en estos tiempos se torna necesaria.

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